PARAESCALADE : Accueil d’un public en situation de handicap

Accueillir et accompagner des personnes en situation de Handicap mental, psychique et de polyhandicap, au sein d’un club d’escalade. Comment adapter le mur, le matériel, sa pédagogie ? Comment travailler avec une équipe éducative ? Comment monter un projet éducatif et thérapeutique à partir des besoins du pratiquant ? Comment conduire une séance en respectant le pratiquant et restant à son écoute ?

Prévoir pique-nique, possibilité d’hébergement sur site, contacter Yannick Escande.

Volet 1 : Accueil des personnes en situations de handicap individuelles hors établissement au sein d’un club

• Découverte du handicap dans les champs du sport, adaptation du matériel et de la structure, construire une séance adaptée dans une visée de pratique sportive loisir et/ou compétitive.

Contenu :

• Travail autour de ses représentations et ses conceptions éthiques.
• Le handicap mental ou psychique & physique ou sensoriel.
• Organisations des fédérations sportives dans le champ du handicap.
• Réflexion autour de l’autonomie et de l’accompagnement.
• Adaptation du matériel et de la structure
• Adaptation des séances pédagogiques.

Volet 2 : La médiation Escalade

• Comment utiliser l’escalade comme outil thérapeutique et pédagogique ? (Réflexion autour de l’activité Escalade et de ses différents processus en jeu)
• Comment construire un projet sportif adapté et l’inscrire dans le projet de soin personnalisé du sportif dans une visée éducative et/ou thérapeutique ?
• Comment mettre en place un partenariat entre son club et une structure médico-sociale ?
• Comment s’inscrire dans l’équipe pluridisciplinaire accompagnant le sportif et la famille ?

Contenu :

• exploration des champs du médico-social.
• réflexion autour de l’activité Escalade et de ses différents processus en jeu
• logique d’activité de l’escalade
• accompagner et éduquer
• la médiation
• l’escalade outil thérapeutique et éducatif
• posture pédagogique et éthique
• construire un projet sportif adapté en fonction des hypothèses de besoin
• construire une séance et un cycle dans une visée Thérapeutique et Éducative
• l’intention pédagogique et les objectifs
• l’évaluation et lien avec l’équipe pluridisciplinaire

Catégorie(s) d’âge(s) ciblée(s)

Majeur

Public ciblé

Découverte / Initiation / Performance

Conditions d’accès

Niveau requis (évalué en couleur de passeport) : Jaune

Équipement personnel à apporter :

Tarif licencié : 170